陶艺育人，提升综合艺术素养

在综合实践活动课程实施的过程中，广州市番禺执信中学在学校董事会的大力支持和学校行政的统一规划下，通过“行政推动、舆论拉动、课题带动、校本行动”，确立了“活动目标的课标化、活动内容的系统化、活动形式的单元化、活动评价的多元化”课程建设目标，有效地推动了综合实践活动课程的校本化开发与实施。与此同时，学校一贯坚持“让每一个学生都得到发展”的办学理念，强调课堂与艺术实践相结合，搭建宽口径、厚基础的艺术平台，在学校特开设陶艺教育专用场室，宽敞整齐的陶艺坊占地面积达328平方米的，融制作区、作品展览区、铸烧区为一体，拥有一整套先进齐全的陶艺设备，可同时容纳八十余人进行陶艺制作，在广东省内屈指可数；还设有扎实学生美术爱好者基础，发展艺术特长，陶冶学生的审美的情操和修养的美术馆，不仅为学生也是为美术科教师打造了一个展示才华的空间和平台。

有学校的重视，有良好的硬件和氛围，番禺执信中学美术科在实施综合实践活动课程得以大展拳脚、一施抱负。在2008年奥运这一大主题下，我们引导学生以艺术的表达形式关注奥运，体验奥运，感受奥运，描绘奥运，从而激发学生的爱国情感，展示他们良好的精神风貌和艺术素养，在活动中享受快乐，获得教育。我们和学生一起定下了“迎奥运，塑运动陶俑”的活动主题。学生在老师的指导下，以合作的方式通过探究北京2008年奥运会体育图标，结合中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，先用书法的形式设计独特的奥运会体育图标，然后继承我国传统人物雕塑的特点，结合学生自己的审美角度，做出运动系列陶塑。陶艺是心灵的艺术，在陶艺制作的过程中，从设计、选土、揉泥、成型，然后经过火的烧制，直到最后出窑，往往伴随着欢乐、痛苦、烦恼、懊悔和喜悦。陶艺的灵感来自生活，本次综合实践活动课程的实施，我们和学生都收获甚丰。活动不仅让学生在实践中体会到成功的喜悦，更让学生在观察中学会发现，在合作中认识成长，在评价中获得自信。

                                                 图文撰稿：番禺执信中学

                                                    审稿：陈玉萍

番禺执信中学新成立美术馆

番禺执信中学新成立美术馆

番禺执信中学新成立美术馆

学生分小组在制作海报

做铁匡架

铁框架

番禺执信中学美术教师涂峰在指导学生

上泥

上泥

据木板